2024年4月20日发(作者：最近的透水砖厂)
《家用电器原理与维修》课程标准
课程代码
适用专业
合作企业
修订日期 2009.10.21 执笔
06140110
课程性
质
限选 课程学分
教学方式
4
总学
时
项目教学
52
电子信息工程技术
江苏新科集团
杨全会 审核部门
电子信息工程技术专
业建设委员会
一、课程定位
掌握常用家用电器的原理、性能、使用方法以及家用电器的发展动态，具有对一般家电
典型故障进行分析、维修、解决实际问题的能力以及从事家电产品的营销所必备的专业知识。
二、课程目标
1．职业素质目标
⑴具有良好的职业道德、环境意识和行为规范，一定的文化修养和健康的心理素质；
⑵具有一定的社会交际能力，善于与人沟通，富有团队精神与创新意识；
⑶具有良好的学习能力，健康的体魄，良好的心理承受力，较强的自信心，能做到诚信
守则；
⑷工作积极主动，思维灵活，语言及文字表达能力好。
2．职业能力目标
⑴能识读一般家电产品的控制电气与电子电路原理图，并能分析简单家电产品电路；
⑵能正确选择与使用常用的电气控制件、电子元器件及材料；
⑶能熟练使用常用工具，对常用家电产品进行正确拆卸与装配；
⑷能根据电工、电子测量仪器的测试数据，分析电路故障原因；
⑸能熟练使用电工电子测量仪器与检修仪表，对家电产品进行调试与维修；
⑹具有家电产品的售后服务与技术支持能力。
3．知识目标
⑴掌握电饭锅、微波炉、电磁灶等电暖电热器具的原理；
⑵掌握家用照明电器的原理；
⑶掌握洗衣机的原理修；
⑷掌握电风扇的原理；
⑸掌握电冰箱的原理；
⑹掌握空调机的原理。
三、课程内容与要求
电饭锅、微波炉、电磁灶等电暖电热器具的原理、使用和维修；家用照明电器的原理、
使用和维修；洗衣机的原理、使用和维修；电风扇的原理、使用和维修；电冰箱的原理、使
用和维修；空调机的原理、使用和维修。
项目
编号
1
项目名称
家用电饭锅原
理分析与维修
能力目标
会分析与排除电饭锅
的典型故障。
知识要点
⑴电饭锅种类与规格以及工作原
理；
⑵自动保温电饭锅的结构；
⑶微电脑电饭锅的结构。
⑴家用电烤箱的种类与规格；
⑵红外加热机理以及电烤箱的结
构；
⑶电子、电气控温原理。
学时
分配
4
2
家用电烤箱原
理分析与维修
会分析与排除电烤箱
的典型故障。
4
3
会分析高频电磁灶的
高频电磁灶的
优缺点； ⑴电磁灶的分类；
原理分析以及
会分析与排除高频电⑵电磁灶的工作原理。
维修
磁灶的典型故障。
微波炉原理分
析与维修
家用照明电器
原理与维修
会分析与排除微波炉
灶的典型故障。
会分析与排除护眼灯
的典型故障。
⑴微波常识以及加热机理；
⑵微波炉分类、微波炉的结构、特
点与安全。
⑴家用照明电路；
⑵安全用电常识；
⑶护眼灯的原理。
⑴电风扇的种类与技术性能指标
分析；
⑵电风扇的电动机的转动原理；
⑶电容运转式电动机的绕组结构、
排列规律分析以及电动机转向改
变方法。
⑴洗衣机的洗涤原理、洗衣机的分
类和型号；
⑵双桶洗衣机原理、结构以及电气
控制系统；
⑶套筒洗衣机结构与电气控制电
路图；
⑷滚筒洗衣机的结构与电气控制
电路。
⑴压缩制冷的原理；
⑵家用电冰箱的制冷系统结构；
⑶家用电冰箱的电气控制电路；
⑷铜管的加工工艺；
⑸制冷剂的加注工艺。
6
4 4
5 4
6
电风扇的原理
分析与维修
会分析与排除电风扇
的典型故障。
6
7
洗衣机原理分
析与故障排除
会分析与排除双桶洗
衣机的典型故障。
8
8
电冰箱的原理
会分析与排除电冰箱
分析、使用与
的典型故障。
维修
8
9
空调器的原理⑴会分析与排除分体⑴空调器的功能与种类；
分析、安装与空调器的典型故障； ⑵分体空调器的主要结构；
8
维修 ⑵能正确按照工艺流⑶变频空调器的原理以及其结构
程进行空调器安装。 件；
⑷空调器安装的工艺流程以及注
意事项。
合计
52
四、教学方法建议
采用项目教学，有利于学生职业能力的养成，有利于学生对电工、电子理论以及家用电
器原理的理解和掌握。
五、课程实施基础与条件
1．学生的学习基础
学生具备一定的电工电子学基础知识以及基本电测仪表的操作技能。
前序课程：《电路与电工技术》、《电子技术与项目训练》等。
2．课程主讲教师和教学团队要求说明
⑴主讲教师要求
①具备相关的家电知识；
②具备一定的家电维修能力；
③具备基于行动导向的教学法的设计应用能力。
④具备家电维修技术1年以上实际工作经验；
3．课程教学团队配备要求说明
①课程组应是一支充满活力的、知识结构合理、具有各自不同的专长、综合素质较高的
教学团队，在课程教学、课程建设与改革方面起着骨干作用；
②教师学历都应在大学本科毕业以上；
③每个教师都应承担所属领域课程的教学和实验、实训，是典型的“双师”型人才，课
程专任教师中“双师型”比例80%以上；
④本课程师资队伍的学缘结构、年龄结构、知识结构等各方面均应比较合理。
4．实践教学环境
本课程的教学应具备多媒体教室、家电实训室。
5．教材和参考书
⑴教材：
家用电器原理与维修（高职高专“十一五”规划示范教材），汪明添、蔡光祥，北京航
空航天大学出版社，2009.1
⑵参考书：
①家用电器基础与维修技术（新版，普通高等教育“十一五”国家级规划教材，全国高
等职业教育规划教材），曹永定，机械工业出版社，2009.1
②家用电器原理与应用，虞献文，高等教育出版社，2001
③家用电器维修学习手册，吴金圣，中国经济出版社，2008
④家用电器维修技术，李劲松，中国劳动社会保障出版社，2007
六、课程考核与评价
本课程通过项目实施过程考核（占70%）与期末终结性考核（占30%）相结合的方式加
权记分评定成绩，重点考核学生家电测试、组装和维修的职业能力和团队协作、规范操作等
职业素质。
项目实施过程考核分别对9个项目实施考核，每个项目的考核按下表执行。
考核
分类
考核项目 分数比例(%)
30
30
40
考核指标
电气性能指标
仪器仪表使用
组装顺序
故障排除能力
100
考核要求
熟练程度、规范
熟练程度、规范
熟练程度、规范
项目
家电测试
实施
过程
家电组装
考核
家电维修
小计
项目实施过程考核的总分为9个项目的项目实施过程考核分数的平均值。
期末终结性考核以书面考核形式进行，考核内容按下表执行。
考核
分类
考核项目
家用电器种类、
性能指标
分数比例(%)
40
40
20
考核指标 考核要求
理论考核
理论考核
理论考核
期末
终结家用电器的原
性考理
核
典型控制电路
分析、改进
小计 100
七、其他说明
本标准应根据技术发展与实际应用的需要，及时调整教学项目、教学工具与装备。
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